Предисловие автора.
Уважаемый Читатель!
“Альманах решений задач по физике”, который Вы начинаете сейчас читать, содержит ПОДРОБНЫЕ И ПРОСТЫЕ РЕШЕНИЯ задач. В настоящее время идет работа над задачами по кинематике, но вслед за ними выйдут решения по остальным разделам физики: динамике, молекулярной физике, термодинамике, электростатике, постоянному току, магнетизму, оптике, колебаниям и волнам, атомной и ядерной физике, специальной теории относительности.
Все отобранные для данного “Альманаха” задачи соответствуют программе средней школы и (частично) программе технического ВУЗа. В стандартном школьном задачнике по физике можно найти практически любую из них. То же относится и к задачам, помещаемым в учебниках по физике в конце параграфов, разделов или тем. Неплохо иметь под рукой текст, в котором можно почти всегда найти понятные решения для большинства заданных на дом задач!
Все решения оттачивались мною в процессе многократных объяснений моим ученикам: школьникам и студентам.
Особенность решений, приводимых в данном “Альманахе”, в том, что они соответствуют требованиям, предъявляемым к материалу, излагаемому в рамках теории развивающего обучения, так как содержат не только саму схему решения, но и ориентировочную основу действий, осуществляемых в процессе его нахождения.
Если подсчитать количество всех учащихся, прошедших через мои руки за годы моего преподавания физики, то получится не менее двух тысяч человек. Это и школьники 7х - 11х классов, и абитуриенты, готовившиеся к сдаче вступительных экзаменов или сдающие эти экзамены в Пермский государственный технический университет, студенты того же университета и различные учащиеся, с которыми мне приходилось заниматься репетиторством.
Не знаю, по какой причине, но многие из тех учеников, с которыми мне доводилось встречаться, не могли в полной мере применить свои теоретические знания по физике к решению конкретных физических задач. Я же всегда считал и считаю, что умение решать задачи по физике является одним из главных критериев понимания физики вообще. Мне было интересно найти такой способ преподавания, который бы приводил к появлению у учащихся устойчивых умений решать физические задачи. Изучая литературу по психологии, педагогике и теории познания, проводя некоторые педагогические опыты, я обнаружил весьма простой факт: для того чтобы ученики научились решать задачи по физике, не требуется использование каких-то особых педагогических технологий, не нужно придумывать какие-либо специальные методические приемы.
Для того чтобы ученики научились решать задачи по физике нужно, только, чтобы они поняли, как решать эти задачи и КАК УЧИТЕЛЬ ДОГАДАЛСЯ, ЧТО ЭТИ ЗАДАЧИ НУЖНО РЕШАТЬ ИМЕННО ТАК! Поэтому нет, с моей точки зрения, лучшего учебника по физике, чем сборник понятных решений большинства типичных задач.
Есть много различных учебников по физике, не мало задачников с самыми разнообразными задачами, есть книги, в которых рассказывается о том, как нужно правильно решать задачи по физике, можно найти также книги, которые содержат решения различных физических задач.
Уважаемый Читатель, текст, который Вы читаете сейчас, это ПЕРВАЯ электронная книга, в которой рассказывается не только о том, как нужно решать ту или иную задачу, но и о том, как научиться находить решения этих задач.
Насколько мне удалось выполнить задуманное - судить Вам, могу лишь только сказать, что я очень старался. Я уверен, что тот Читатель, который внимательно поработает с “Альманахом”, сможет впоследствии сам решать не только подобные задачи, но и множество других, более сложных и интересных.
Все замечания, предложения, пожелания Вы можете направлять прямо мне по электронной почте на мой e-mail-адрес mathhealth@beaplus.com Заранее благодарен, Ваш
автор.
P.S. Убедительная просьба, обо всех замеченных опечатках, которые просто неизбежны при любой писательской работе, сообщать по этому же электронному адресу.
P.P.S. Уважаемые коллеги, учителя физики. Буду весьма благодарен за ваши критические замечания и предложения по улучшению “Альманаха”.
P.P.P.S. Методика организации уроков и примеры используемых дидактических материалов излагаются в файле Методика и дидактика занятий по обучению учащихся искусству решения задач по физике
Небольшое введение для тех, кто только приступает к изучению физики
Список основных определений физических понятий по разделу “Кинематика”
Схема взаимосвязи основных физических величин по разделу “Кинематика”
Задачи на понятия “путь” и “перемещение”
Задачи на прямолинейное равномерное движение
Задачи на закон сложения скоростей
Задачи на прямолинейное равноускоренное движение
Задачи на прямолинейное равноускоренное движение (продолжение 1)
Задачи на прямолинейное равноускоренное движение (продолжение 2)
Задачи на прямолинейное равноускоренное движение (окончание)
Задачи на вертикальное падение
Задачи на вертикальное падение (окончание)